译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
注释：
弈：下棋。（围棋）
秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。
援：引，拉。
将至：将要到来。
思：想。
弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。
之：代词，这里指鸿鹄。
虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
弗若之矣：成绩却不如另外一个人。
为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？
曰：说。
非然也：不是这样的。
矣：了。
弗：不如。
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这个故事告诉我们，专注和全心投入是成功的关键。在弈秋教两个人学下围棋的过程中，我们可以看到学习态度的差异对学习效果产生了巨大的影响。
首先，弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋。一个人专心致志，全神贯注地学习，而另一个人则三心二意，缺乏专注。这种差异导致了他们在学习结果上的明显差异。
其次，这个故事告诉我们，学习结果的差异并不完全取决于智力的差异。虽然这两个人在智力上可能没有太大的差异，但他们的学习态度却截然不同。一个人专注致志，不断努力学习，而另一个人则心不在焉，没有全力以赴。因此，学习结果的差异主要是由于他们的学习态度和投入程度不同所致。
这个故事给我们提供了一些启示。首先，我们要明确自己的目标，并全心投入去实现它。无论是学习、工作还是其他事情，只有全神贯注地投入其中，才能取得好的结果。其次，我们要保持专注，不要被其他事情分散注意力。只有将注意力集中在当前的任务上，才能更好地完成它。最后，我们要时刻提醒自己保持专注，不要轻易放弃。即使遇到困难和挫折，也要坚持下去，相信自己的能力，相信只要全心投入，就一定能够取得成功。
总之，这个故事告诉我们，专注和全心投入是成功的关键。无论是学习、工作还是其他事情，只有全神贯注地投入其中，才能取得好的结果。我们要时刻提醒自己保持专注，不要被其他事情分散注意力。只有将注意力集中在当前的任务上，才能更好地完成它。相信自己的能力，相信只要全心投入，就一定能够取得成功。
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棋的问题。弈秋回过神来，发现自己已经错过了关键的一步棋。他深深地叹了口气，对吹笙人说：“你的笙声很美，但是我正在下棋，不能分心。”吹笙人听后，默默地离开了。
这个故事告诉我们，学习围棋需要专心致志，不能分心。就像弈秋的两个学生一样，一个专心学习，最终取得了成就，而另一个只顾名气，没有下功夫，最终没有领悟到围棋的精髓。
弈秋是当时备受尊敬的围棋名人，他的棋艺高超，被誉为国棋的鼻祖。他的名字成为后世国手的象征，被用来形容与国手水平相当的高手。
弈秋的故事也提醒我们，在学习和实践中要保持专注和全神贯注。无论是学习围棋还是其他事情，只有专心致志，才能取得真正的成就。
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梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。
”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。
’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。
”