赏析：
这首诗是对孟浩然自己的人生经历和内心矛盾的赏析。诗人孟浩然曾经为了学习而闭门读书，希望通过知识来实现自己的仕途和社会地位的提升。然而，他在仕途上屡次受挫，无法实现自己的理想，使他陷入了出世和入世的矛盾和痛苦之中。
诗的第一联以直接的方式表达了诗人的不满和愤慨。诗人通过对男儿气概和读书的对比，表达了自己对于儒冠误身的不平之鸣。这种思想是由于唐代社会中浓厚的英雄气氛所导致的，诗人的投笔从戎并不是一时冲动，而是他长期以来英雄意识和功名情结的结果。
第二联借用《论语》的典故，以轻松和真挚的笔调赞美了年轻人的勇敢和才华。诗人鼓励年轻人从军报国，歌颂了建功立业的英雄理想。诗人笔下的主人公充满了豪荡侠情和勇气，有志向的男儿可以凭此立功于边陲。诗人对于豪勇意气的赞美正是盛唐时期人们心境的真实反映。
第三联继续对比了两人的不同遭遇。一个运筹帷幄，一个养拙闲居。通过鲜明的对比，诗人表达了对于告八的鼓励和羡慕，同时也流露出自己不得不隐居的苦情。这对于当时社会思潮中儒术之外重侠尚武的观念进行了揭示。
末联通过汉代疏广和疏受叔侄的典故，表达了诗人对于告八的期望和信心。诗人希望告八能够在功成名就之后像疏广和疏受叔侄一样，知进知退，不贪恋权位。这种期盼和信心从一个侧面展现了盛唐时期的典型面貌。
整首诗表达了诗人对于自己人生经历和内心矛盾的思考和赞美。诗人虽然失意，但没有苦言，他以一种忧伤而不伤的态度，将自己的思想和情感表达给友人，没有表现出别离的情绪。整首诗流露出一种风华绝代的气质，展现了盛唐时期的风采。