燕诗示刘叟的赏析

赏析
这首诗通过描述双燕辛劳抚育幼燕的过程,让人深刻体会到父母的养育之恩。诗中运用了大量的修辞手法,使得表达更加生动有力。

首先,诗中运用了绘声的修辞手法,通过描写索食声孜孜,使读者能够听到燕子们辛勤寻找食物的声音,进一步感受到它们的辛劳。

其次,诗中运用了借代的修辞手法,用黄口来代指幼燕,通过对比母瘦雏渐肥,展现了燕子们的养育成果。

此外,诗中还运用了对比的修辞手法,通过对比母瘦和雏渐肥,突出了燕子们的辛勤努力和成果的对比。

同时,诗中运用了对偶的修辞手法,通过喃喃教言语,一一刷毛衣的描述,展现了燕子们细心呵护幼燕的情景。

此外,诗中还运用了拟人的修辞手法,通过声尽呼不归的描写,使得读者能够感受到燕子们的呼告和无奈。

最后,诗中运用了呼告的修辞手法,通过燕燕尔勿悲的呼告,表达了诗人对燕子们的祝福和鼓励。

总之,这首诗通过描写双燕辛劳抚育幼燕的过程,让人深刻体会到父母的养育之恩。同时,诗中运用了大量的修辞手法,使得表达更加生动有力,让读者能够更好地感受到诗人的情感和思想。


诗文: 梁上有双燕,翩翩雄与雌。
衔泥两椽间,一巢生四儿。
四儿日夜长,索食声孜孜。
青虫不易捕,黄口无饱期。
觜爪虽欲敝,心力不知疲。
须臾十来往,犹恐巢中饥。
辛勤三十日,母瘦雏渐肥。
喃喃教言语,一一刷毛衣。
一旦羽翼成,引上庭树枝。
举翅不回顾,随风四散飞。
雌雄空中鸣,声尽呼不归。
却入空巢里,啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲,尔当返自思。
思尔为雏日,高飞背母时。
当时父母念,今日尔应知。


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