《燕诗示刘叟》原文赏析
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yàn燕shī诗shì示liú刘sǒu叟
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[táng唐dài代]bái白jū居yì易
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liáng梁shàng上yǒu有shuāng双yàn燕，piān翩piān翩xióng雄yǔ与cí雌。
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xián衔ní泥liǎng两chuán椽jiān间，yī一cháo巢shēng生sì四ér儿。
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sì四ér儿rì日yè夜cháng长，suǒ索shí食shēng声zī孜zī孜。
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qīng青chóng虫bù不yì易bǔ捕，huáng黄kǒu口wú无bǎo饱qī期。
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zuǐ觜zhuǎ爪suī虽yù欲bì敝，xīn心lì力bù不zhī知pí疲。
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xū须yú臾shí十lái来wǎng往，yóu犹kǒ恐cháo巢zhōng中jī饥。
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xīn辛qín勤sān三shí十rì日，mǔ母shòu瘦chú雏jiàn渐feí肥。
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nán喃nán喃jiào教yán言yǔ语，yī一yī一shuā刷máo毛yī衣。
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yī一dàn旦yǔ羽yì翼chéng成，yǐn引shàng上tíng庭shù树zhī枝。
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jǔ举cì翅bù不huí回gù顾，suí随fēng风sì四sàn散feī飞。
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cí雌xióng雄kōng空zhōng中míng鸣，shēng声jìn尽hū呼bù不guī归。
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què却rù入kōng空cháo巢lǐ里，zhōu啁jiū啾zhōng终yè夜beī悲。
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yàn燕yàn燕ěr尔wù勿beī悲，ěr尔dāng当fǎn返zì自sī思。
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sī思ěr尔weí为chú雏rì日，gāo高feī飞beì背mǔ母shí时。
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dāng当shí时fù父mǔ母niàn念，jīn今rì日ěr尔yìng应zhī知。
译文及注释
译文：屋梁上来了一双燕子，翩翩飞舞，一雄一雌。
衔泥在椽条间垒窝，一窝生下乳燕四只。
四只乳燕日夜成长，求食的叫声喳喳不住。
青虫不容易抓到，黄口小燕似乎从来没吃饱饭。
双燕用爪抓，用嘴衔，气力用尽，不知疲倦。
不一会儿往返十来转，还怕饿着窝里的小燕。
辛辛苦苦忙了三十天，拖瘦了母燕喂肥了小燕。
喃喃不断教小燕发音，一一为它们梳理打扮。
小燕一朝羽毛长得丰满，引上了庭院里的树枝，再不回头，随着风儿四下飞散。
雌雄双燕，空中叫喊，声嘶力竭，也唤不回还。
只好回到空窝里面，悲鸣通宵不断！
老燕啊，切莫悲叹，你们应当回想从前：
想想你们是乳燕的时代，也同样远走高飞，
抛弃父母那时父母多么挂念，今天你们应有体验！
注释：
翩翩（piān）：鸟飞轻疾的样子。
椽（chuán）：装于屋顶以支持屋顶盖材料的木杆。
索食：求食。孜（zī）：勤勉、努力不懈的样子。
黄口：小儿。《淮南子·汜论训》：“古之伐国，不杀黄口。”高诱注：“黄口，幼也。”
觜 （zī ）：觜爪指鸟类的爪和嘴。敝（bì）：这里指疲惫，困乏，衰败。
心力：指精神与体力。
须臾（yú）：顷刻；瞬间。
雏（chú）：幼小的鸟。
刷毛：整理羽毛。
庭树枝：庭院里的树枝。
“举翅”句：向上伸起翅膀而不回头看。
啁啾（zhōu jiū）：形容鸟叫声、奏乐声等。
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创作背景
创作背景：
这首诗作于唐宪宗元和六年（811年），是唐代诗人杜牧写给一位名叫刘姓老汉的孩子的。根据题目可知，这位孩子即将独自远走高飞，离开家乡，踏上新的旅程。
在唐代，社会变革和经济发展使得人们的生活发生了巨大的变化。许多年轻人为了追求更好的前途和机会，选择离开家乡，到他处谋生。这也是刘姓老汉的孩子所面临的情况。
杜牧作为一位著名的诗人，以其细腻的情感和深刻的思考而闻名。他在这首诗中，表达了对刘姓老汉孩子的祝福和鼓励。他希望这位孩子能够勇敢地面对未知的世界，追求自己的梦想，并取得成功。
这首诗以杜牧独特的笔触和优美的词句，描绘了孩子即将离开家乡的情景。他描述了孩子的背影，以及孩子离开后家乡的变化。通过这些描写，杜牧表达了对孩子的思念和对他未来的祝福。
这首诗不仅仅是一首表达个人情感的作品，更是反映了唐代社会变革和人们面临的选择。它展示了人们对于离别和未来的期待，以及对于追求梦想的勇气和决心。
这首诗的创作背景使得它具有了深刻的历史意义和人文关怀。它不仅仅是一首美丽的诗歌作品，更是对于人们生活经历和情感体验的真实记录。通过这首诗，我们可以感受到唐代人们的思考和情感，以及他们对于未来的希望和追求。
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赏析
这首诗通过描述双燕辛劳抚育幼燕的过程，让人深刻体会到父母的养育之恩。诗中运用了大量的修辞手法，使得表达更加生动有力。
首先，诗中运用了绘声的修辞手法，通过描写索食声孜孜，使读者能够听到燕子们辛勤寻找食物的声音，进一步感受到它们的辛劳。
其次，诗中运用了借代的修辞手法，用黄口来代指幼燕，通过对比母瘦雏渐肥，展现了燕子们的养育成果。
此外，诗中还运用了对比的修辞手法，通过对比母瘦和雏渐肥，突出了燕子们的辛勤努力和成果的对比。
同时，诗中运用了对偶的修辞手法，通过喃喃教言语，一一刷毛衣的描述，展现了燕子们细心呵护幼燕的情景。
此外，诗中还运用了拟人的修辞手法，通过声尽呼不归的描写，使得读者能够感受到燕子们的呼告和无奈。
最后，诗中运用了呼告的修辞手法，通过燕燕尔勿悲的呼告，表达了诗人对燕子们的祝福和鼓励。
总之，这首诗通过描写双燕辛劳抚育幼燕的过程，让人深刻体会到父母的养育之恩。同时，诗中运用了大量的修辞手法，使得表达更加生动有力，让读者能够更好地感受到诗人的情感和思想。
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白居易
白居易（772年－846年）是唐代伟大的现实主义诗人，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。他的祖籍是太原，但在曾祖父时迁居下邽，后来在河南新郑出生。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，被世人称为“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，因此被称为“诗魔”和“诗王”。他的诗作包含了丰富的内容，涉及社会生活、政治时事、爱情离别等各个方面。他的诗歌风格清新自然，富有感情，深受人们喜爱。
白居易在官场上也有一定的成就，曾担任翰林学士、左赞善大夫等职位。然而，公元846年，白居易在洛阳逝世，享年74岁。他被葬于香山，留下了许多珍贵的诗作。他的代表作品包括《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等，这些作品至今仍被广泛传诵和赏析。
总结起来，白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌广泛涉及各个方面的题材，形式多样，语言通俗易懂。他在官场上也有一定的成就，但最终在洛阳逝世，葬于香山。他的诗作至今仍被人们传诵和赏析。