鉴赏：
游子。这种奇思妙想，正是诗人通过夸张手法表达出游子思乡之情的一种方式。
此外，诗中还运用了对比手法。诗的第一章中，诗人通过对黄河的设问和主人公的回答，形成了黄河的广阔与主人公的微小之间的鲜明对比。黄河浩渺无边，而主人公却只凭一支苇筏，想要飞越这样的大河，这种对比使主人公的决心和勇气显得格外突出。同样，在第二章中，诗人通过对黄河的再次设问和主人公的回答，强调了黄河的宽广与不可容忍之间的对比。黄河曾经不容刀，而主人公却能够轻易地越过它，这种对比进一步凸显了主人公的勇敢和决心。
此诗还运用了形象描写手法。诗中描绘了黄河的壮浪奇川、雷奔行和中原大地等景象，使读者能够感受到黄河的浩渺和磅礴。同时，诗中还描写了主人公的思乡之情，他急不可耐地望着遥远的宋国，渴望回到家乡。这些形象描写使读者能够更加深入地理解主人公的内心世界和情感。
总的来说，这首诗通过多种修辞手法的运用，生动地描绘了游子思乡的形象和他欲归不得的迫切心情。诗中的设问与夸张、对比和形象描写等手法，使诗歌更加生动有趣，让读者能够更好地感受到主人公的思乡之情。