朱熹的思想
思想：
不能浪费；二是读书要用心，不能敷衍了事。居敬持志是指读书要端正态度，保持恭敬之心，坚持读书的志向和目标。朱子读书法的核心思想是注重方法和态度，强调读书要有系统性、深入性和实践性，这对于培养学生的学习能力和思维能力具有重要意义。
总结：朱熹的教育思想以及朱子读书法都对中国古代教育思想产生了深远的影响。他的教育思想强调了教育的阶段性和任务性，为后世教育家提供了重要的借鉴。而朱子读书法则为学生提供了一种科学的读书方法和正确的读书态度，对于培养学生的学习能力和思维能力具有重要意义。朱熹的教育思想和朱子读书法的传承和发展，不仅丰富了中国古代教育思想的内涵，也为现代教育理论和实践提供了有益的启示。
朱熹
朱熹简介： 朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日）是南宋时期著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，也是闽学派的代表人物。他的小名是沋郎，小字是季延，字是元晦，一字是仲晦，号是晦庵，晚年被称为晦翁。此外，他还被称为紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁等。
朱熹出生于南剑州尤溪（今属福建三明市），祖籍是南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源）。他的家族是汉族。
朱熹被世人尊称为朱子，他是自孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。他对儒学进行了深入的研究和发展，提出了“格物致知”、“致良知”等重要理论，对后世的儒学影响深远。
除了儒学，朱熹还涉猎诗词创作，他的诗作以清新自然、含蓄深沉而著称。他的教育思想也对后世产生了重要影响，他主张“教学相长”，注重培养学生的品德和修养。
朱熹于1200年4月23日去世，享年70岁。他被谥号为文，又被称为朱文公，以表彰他在文化教育领域的卓越贡献。