鉴赏：
，而是在强调古人重视守边的观念，与主人公的行为形成对比。主人公逃离军旅并非因为对守边责任的放弃，而是因为对朝廷的不满和对主将的失望。
诗中描写了主人公在蓟门军中的遭遇，主将的骄横和朝廷的姑息养奸使得边人不敢议论，议论者更是死路一条。这种环境下，主人公的忠诚和正直变得无法得到认可和回报。他原本是为了效忠国家而来，但却发现自己上了“贼船”，成为了安禄山的手下。面对这种情况，主人公选择了逃离，以保全自己的生命和忠诚。
诗中的描写充满了悲愤和无奈。主人公曾怀着功名万里雄心，但最终却只能逃离军旅，感叹自己三十六计，走为上计。他对自己的逃离感到遗憾和恐惧，担心辜负了明主的恩情。这种内心的矛盾和挣扎，使得主人公的形象更加鲜明和感人。
通过这组诗的描写，我们可以深刻地了解到天宝之变的历史真相。诗中的主人公代表了许多当时的军士，他们原本怀着忠诚和报国的心，但最终却被背叛和失望所逼迫，不得不选择逃离。这种历史背景下的个人遭遇，反映了天宝之变的“酿乱期”的真实情况。
总的来说，这组诗通过一个军士的经历，深刻地反映了天宝之变的历史真相。主人公的遭遇和选择，展现了那个时代的军士们的忠诚和无奈。诗中的描写充满了悲愤和无奈，使得主人公的形象更加鲜明和感人。这组诗的突出成就在于塑造了一个“典型环境中的典型形象”，通过赏析这一中心，我们可以更好地理解和欣赏这组诗的价值。
诗文： 男儿生世间，及壮当封侯。
战伐有功业，焉能守旧丘？
召募赴蓟门，军动不可留。
千金买马鞍，百金装刀头。
闾里送我行，亲戚拥道周。
斑白居上列，酒酣进庶羞。
少年别有赠，含笑看吴钩。朝进东门营，暮上河阳桥。
落日照大旗，马鸣风萧萧。
平沙列万幕，部伍各见招。
中天悬明月，令严夜寂寥。
悲笳数声动，壮士惨不骄。
借问大将谁？恐是霍嫖姚。古人重守边，今人重高勋。
岂知英雄主，出师亘长云。
六合已一家，四夷且孤军。
遂使貔虎士，奋身勇所闻。
拔剑击大荒，日收胡马群；
誓开玄冥北，持以奉吾君！献凯日继踵，两蕃静无虞。
渔阳豪侠地，击鼓吹笙竽。
云帆转辽海，粳稻来东吴。
越罗与楚练，照耀舆台躯。
主将位益崇，气骄凌上都：
边人不敢议，议者死路衢。我本良家子，出师亦多门。
将骄益愁思，身贵不足论。
跃马二十年，恐辜明主恩。
坐见幽州骑，长驱河洛昏。
中夜间道归，故里但空村。
恶名幸脱免，穷老无儿孙。