影响：
孟母教子的影响特别深远。早在西汉时期，韩婴的《韩诗外传》中就用有关孟母的故事来解释诗义。刘向的《列女传》中首次出现了“孟母”这个专用名词。东汉女史学家班昭曾作《孟母颂》，西晋女文学家左芬也作《孟母赞》。
南宋时的启蒙课本《三字经》引证的第一个典故就是“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”。这一普及于封建社会后期的启蒙读物，虽经明、清学者陆续修订补充，但孟母三迁、断机教子的故事始终冠于篇首。
山东监察御使钟化民的《祭孟母文》赞扬道：“子之圣即母之圣”、“人生教子，志在青紫。夫人教子，志在孔子。古今以来，一人而已。”这表明人们认为孟母的教育方法是至高无上的，孟母的教育成就也是无与伦比的。
随着孟母故事的广泛流传，封建统治者也竭力将其塑造成符合其需要的偶像。封建皇帝对其屡加封谥，直到乾隆二年（1737年）加封孟母为“邾国端范宣献夫人”。这显示了封建统治者对孟母的崇拜和推崇。
总的来说，孟母教子的故事对中国社会产生了深远的影响。它被广泛传颂，成为启蒙读物的重要内容，被封建统治者塑造成偶像。孟母的教育方法和成就被人们视为典范，对后世的教育观念产生了积极的影响。