译文：在屋瓦上活动的两只麻雀的影子在书案上移动，点点杨花飘入屋内，落到砚池中。
我静心坐在小窗前毫不理会，依然潜心地读着《周易》，不知道春天过去了多久。
注释：瓦雀：在屋瓦上活动的鸟雀。
行书案：瓦雀的影子在书案上移动。
周易：儒家经典著作。
补充汉字译文及注释：
瓦雀（wǎ què）：在屋瓦上活动的鸟雀。
行书案（xíng shū àn）：瓦雀的影子在书案上移动。
周易（zhōu yì）：儒家经典著作，又称《易经》，是中国古代的一部典籍，用六十四卦象来阐述宇宙万物的变化规律和人生哲理。
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这首诗赏析了古时读书人专注于书本的精神状态。诗中通过描写书房的宁静和诗人专心读书的情景，展现了诗人沉浸在书中的专注精神。诗句平易而生动，开头两句对仗自然，增强了喜悦的气氛。
诗中的一二句“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池”描绘了宁静的书室和春天的景象。诗人专注于书本，仿佛书房里没有人，只有几只麻雀自在地漫步在书桌上，柳絮轻盈地飘落在砚台上。这种动态的画面表现出书室的宁静，没有人的影响。这种动衬静的反衬手法增强了诗中的意境。
然而，诗室里实际上有人，那就是诗人自己。他“闲坐小窗读《周易》”，全神贯注地沉浸在书中。尽管书室宁静，但诗人的宁静更加突出。诗室的宁静衬托出了诗人的专注。
结句“不知春去几多时”推进了诗的时间容量，拓展了全诗的意境。诗句描写的是眼前的景象，但表现的是整个春天的事情。花开花落纯任自然，诗人未曾留意，也未曾动心。这进一步表现了诗人全神贯注于读书的状态。
诗中的“闲坐小窗读《周易》”透露了全诗的主旨。《周易》的哲学思想是理学的理论基础，诗人通过这一细节展示了他沉浸在理学世界中的状态。当诗人全身心地沉浸在理学中时，他的内心世界变得从容自然，世间万物无法进入他的意识。诗人通过这首诗展现了他对理学的涵养和功夫。
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叶采，字仲圭，一字平岩，是温州人。他曾经跟随蔡渊和陈淳学习。理宗淳祐元年（1241年）他考中进士，被任命为邵武尉。后来历任景献府教授，秘书监，并曾经论述过郡守贪刻之害。之后，他被调任为枢密检讨，担任邵武军知军，最终官至翰林侍讲。他的著作有《近思录集解》等。关于他的出生和死亡的具体信息暂时无法提供。
其一
丈夫只手把吴钩，意气高于百尺楼。一万年来谁著史，三千里外欲封侯。
定将捷足随途骥，那有闲情逐水鸥。 笑指泸沟桥畔月，几人从此到瀛洲？其二
频年伏枥困红尘，悔煞驹光二十春；马足出群休恋栈，燕辞故垒更图新。
遍交海内知名士，去访京师有道人；即此可求文字益，胡为抑郁老吾身!其三
黄河泰岱势连天，俯看中流一点烟；此地尽能开眼界，远行不为好山川。
陆机入洛才名振，苏轼来游壮志坚；多谢咿唔穷达士，残年兀坐守遗编。其四
回头往事竟成尘，我是东西南北身；白下沉酣三度梦，青衫沦落十年人。
穷通有命无须卜，富贵何时乃济贫；角逐名场今已久，依然一幅旧儒巾。其五
局促真如虱处裈，思乘春浪到龙门；许多同辈矜科第，已过年华付水源。
两字功名添热血，半生知已有殊恩；壮怀枨触闻鸡夜，记取秋风拭泪痕。其六
桑干河上白云横，惟冀双亲旅舍平；回首昔曾勤课读，负心今尚未成名。
六年宦海持清节，千里家书促远行；直到明春花放日，人间乌鸟慰私情。其七
一枕邯郸梦醒迟，蓬瀛虽远系人思；出山志在登鳌顶，何日身才入凤池?
诗酒未除名士习，公卿须称少年时；碧鸡金马寻常事，总要生来福命宜。其八
一肩行李又吟囊，检点诗书喜欲狂；帆影波痕淮浦月，马蹄草色蓟门霜。
故人共赠王祥剑，荆女同持陆贾装；自愧长安居不易，翻教食指累高堂。其九
骊歌缓缓度离筵，正与亲朋话别天；此去但教磨铁砚，再来唯望插金莲。
即今馆阁需才日，是我文章报国年；览镜苍苍犹未改，不应身世久迍邅。其十
一入都门便到家，征人北上日西斜；槐厅谬赴明经选，桂苑犹虚及第花。
世路恩仇收短剑，人情冷暖验笼纱；倘无驷马高车日，誓不重回故里车。