鉴赏：
继续用反问的方式强调了千里马的特殊才能：“千里马常有，而伯乐不常有，何也？”通过这个反问，作者表达了对于千里马才能被埋没的不解和愤懑。
接下来，作者用“千里马常有，而伯乐不常有”这句话来引出了一个比喻，比喻了统治者对于人才的埋没和忽视。作者通过这个比喻，暗示了统治者对于人才的不重视和对于社会发展的阻碍。
最后，作者以“千里马常有，而伯乐不常有”作为结尾，再次强调了千里马和伯乐的关系，以及对于人才的发现和培养的重要性。整篇文章通过比喻和反问的手法，生动地描绘了千里马的遭遇和作者对于人才被埋没的愤懑，同时也表达了对于人才的发现和培养的呼吁。