《富人之子》原文赏析
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fù富rén人zhī之zǐ子
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[sòng宋dài代]sū苏shì轼
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qí齐yǒu有fù富rén人，jiā家leì累qiān千jīn金。qí其èr二zǐ子shèn甚yú愚，qí其fù父yòu又bù不jiào教zhī之。
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yī一rì日，aì艾zǐ子weì谓qí其fù父yuē曰：“jūn君zhī之zǐ子suī虽meǐ美，ér而bù不tōng通shì世wù务，tā他rì日hé曷néng能kè克qí其jiā家?”
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fù父nù怒yuē曰：“wú吾zhī之zǐ子mǐn敏ér而qiě且shì恃duō多néng能，qǐ岂yǒu有bù不tōng通shì世wù务zhě者yē耶?”
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aì艾zǐ子yuē曰：“bù不xū须shì试zhī之tā他，dàn但wèn问jūn君zhī之zǐ子，suǒ所shí食zhě者mǐ米，cóng从hé何lái来？ruò若zhī知zhī之，wú吾dāng当wàng妄yán言zhī之zuì罪。”
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fù父suì遂hū呼qí其zǐ子wèn问zhī之。qí其zǐ子xī嘻rán然xiào笑yuē曰：“wú吾qǐ岂bù不zhī知cǐ此yě也？meǐ每yǐ以bù布náng囊qǔ取lái来。”
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qí其fù父qiǎo愀rán然gǎi改róng容yuē曰：“zǐ子zhī之yú愚shèn甚yě也!bǐ彼mǐ米bù不shì是tián田zhōng中lái来?”
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aì艾zǐ子yuē曰：“feī非qí其fù父bù不shēng生qí其zǐ子。”
译文及注释
译文：
齐国有一位富人，家庭财产累积千金，财富无数，但他的两个儿子非常愚笨，而且父亲也没有教导他们。
一天，艾子对他们的父亲说：“您的儿子虽然很好，但是不懂事务，将来怎么能够管理家庭呢？”
富人大怒地说：“我的儿子聪明而且具有各种本领，怎么可能不了解世间的各种事务呢？”
艾子说：“不如试一试他们，只要问你的儿子，所吃的米是从哪里来的？如果知道，我愿意承担造谣的罪名。”
富人就叫他的儿子来问他们，儿子笑嘻嘻地说：“我怎么会不知道呢？米是从布袋里取来的。”
富人的神情变得严肃，改变面容说：“儿子，你真是愚笨！难道不知道米是从田地中来的吗？”
艾子说：“有这样的父亲，就一定会有愚不可及的儿子。”
注释：
累：积攒、拥有
克：胜任。
敏：灵敏，聪明。
多能：多种本领。
妄言：乱说，造谣。
愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
恃：依靠，指具有。
当：担当，承担。
曷：何，怎能。
愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
甚：十分，很。
以：从。
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寓意
这段内容可以写一篇寓意故事，讲述一个父亲和儿子的故事。
从小，父亲对儿子要求极高，希望他能成为一个聪明、有才华的人。父亲采用了一种严厉的教育方法，只注重儿子的成绩，而忽视了培养他的兴趣和个性。父亲认为只要儿子成绩好，就能有出息，所以他不断给儿子灌输知识，让他背诵各种书本上的内容。
然而，儿子并不喜欢这种教育方式。他觉得自己像一个机器人，只会死记硬背，而没有机会去发现和探索自己的兴趣。他感到压力很大，也觉得自己的生活缺乏乐趣。
一天，儿子偶然发现了一本关于绘画的书。他被书中的画作深深吸引，决定尝试一下。他开始画画，发现自己对绘画有天赋，并且非常喜欢这个过程。他开始参加绘画班，不断提高自己的技巧。
父亲对此感到非常失望和愤怒。他认为儿子在浪费时间，应该把更多的精力放在学习上。父亲试图阻止儿子继续绘画，但儿子坚持自己的选择。
随着时间的推移，儿子的绘画才华逐渐被人们发现。他的作品开始在展览会上展出，受到了很多人的赞赏。父亲开始反思自己的教育方法，意识到自己只注重儿子的成绩，而忽视了他的兴趣和个性。
最终，父亲意识到，教育不仅仅是为了培养孩子的知识，更重要的是要培养他们的兴趣和个性。每个孩子都有自己的特点和潜力，应该给予他们更多的自由和支持，让他们能够发现和发展自己的才华。
这个故事寓意着教育方法的重要性。父亲只注重儿子的成绩，却忽视了他的兴趣和个性，导致儿子感到压力和不快乐。只有给予孩子更多的自由和支持，让他们能够发现和发展自己的才华，才能真正实现教育的目标。
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苏轼
苏轼（1037－1101）是北宋时期的文学家、书画家和美食家。他的字是子瞻，号称东坡居士。苏轼是汉族，出生在四川，去世后葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。
苏轼一生经历了许多仕途上的坎坷，但他的学识非常渊博，天资极高，诗文书画方面都有很高的造诣。他的文笔汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称为欧苏，被誉为“唐宋八大家”之一。他的诗作清新豪健，善于运用夸张和比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称为苏黄。他的词开创了豪放一派，对后世产生了巨大的影响，与辛弃疾并称为苏辛。他的书法擅长行书和楷书，能够自创新意，用笔丰腴跌宕，具有天真烂漫的趣味，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为宋四家。他在画学方面也有很高的造诣，主张画作要神似，提倡“士人画”。他的著作包括《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。